Como é sabido, no âmbito da educação especial, sempre que o aluno apresente NEE de caráter permanente que o impeçam de adquirir as aprendizagens e competências definidas no currículo deve a escola complementar o programa educativo individual com um plano individual de transição destinado a promover a transição para a vida pós–escolar e, sempre que possível, para o exercício de uma atividade profissional com adequada inserção social, familiar ou numa instituição de carácter ocupacional.
Partilho um exemplo de PIT (plano individual de transição).
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