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quinta-feira, 1 de janeiro de 2015

Censos 2011 - Análise à População com Deficiência

Os resultados definitivos dos Censos 2011 encontram-se disponíveis no site do Instituto Nacional de Estatística, I.P. (INE,  I.P.) , em http://censos.ine.pt/xportal/xmain?xpid=CENSOS&xpgid=censos2011_apresentação
O acesso e pesquisa de dados sobre o grau de dificuldade em realizar algumas tarefas/atividades (tal como ver, ouvir, andar ou subir degraus, memória ou concentração, tomar banho ou vestir-se sozinho e compreender os outros ou fazer-se compreender), obtidos nos Censos 2011, é possível através do link  http://censos.ine.pt/xportal/xmain?xpid=CENSOS&xpgid=censos_quadros_populacao , consultando os Quadros população 6.21 a 6.26

Pode também consultar uma síntese dos resultados definitivos do Censos 2011, neste menu, nos documentos em anexo, encontrando a informação sobre dificuldades na realização de algumas actividades nas páginas 16 e 17.

Outra informação disponível é a relativa a dois levantamentos realizados em 1995 e 2001, por diferentes entidades e segundo ópticas diversas:

  • o "Inquérito nacional às incapacidades, deficiências e desvantagens", realizado em 1995 pelo então Secretariado Nacional de Reabilitação,
  • e os dados disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estatística, fruto dos Censos 2001, disponíveis neste menu, nos documentos em anexo.




quinta-feira, 20 de fevereiro de 2014

Dados sobre a monitorização de educação especial 2012 / 2013

Foram disponibilizados os dados relativos ao questionário de monitorização da educação especial. A operação estatística "Necessidades Especiais de Educação" (NEE) abrange Portugal Continental, dirige-se a todas as instituições educativas, públicas e privadas, regulares e de educação especial e visa obter informação sobre as necessidades especiais de educação das crianças da Intervenção Precoce na Infância, do pré-escolar e dos alunos do ensino básico e secundário, bem como os respetivos recursos humanos.


Necessidades Especiais de Educação 2012/2013 [XLSX] [ODS]
ÍNDICE

Nota metodológica

Conceitos

Quadro NEE.1 - Alunos com necessidades especiais de educação, segundo as NUTS II, por tipo de estabelecimento escolar

Quadro NEE.2 - Alunos a frequentarem escolas regulares de ensino, segundo as NUTS II, por nível de educação e ensino e ano de escolaridade

Quadro NEE.3- Alunos a frequentarem escolas regulares de ensino, segundo a natureza do estabelecimento, por nível de educação e ensino

Quadro NEE.3.A - Alunos a frequentarem escolas regulares de ensino, segundo a natureza do estabelecimento, por NUTS II e nível de educação e ensino

Quadro NEE. 4 - Desempenho funcional dos alunos que frequentam escolas regulares de ensino, segundo os níveis de dificuldade, por nível de educação e ensino

Quadro NEE. 5- Adequações do processo de ensino e de aprendizagem definidas no Programa Educativo Individual dos alunos que frequentam escolas regulares de ensino, por nível de educação e ensino

Quadro NEE.6 - Alunos a frequentarem escolas regulares de ensino que recebem apoio nas Unidades especializadas, por nível de educação e ensino

Quadro NEE.6.A - Alunos a frequentarem escolas regulares de ensino que recebem apoio nas Unidades especializadas, por NUTS II e nível de educação e ensino

Quadro NEE.7 - Alunos a frequentarem escolas regulares de ensino, segundo a percentagem de tempo semanal de apoio na Unidade especializada, por NUTS II

Quadro NEE.8 - Adequações do processo de ensino e de aprendizagem definidas no Programa educativo individual dos alunos que recebem apoio na Unidade especializada, por níveis de educação e ensino

Quadro NEE.9 - Desempenho funcional dos alunos que frequentam Instituições de educação especial, segundo os níveis de dificuldade, por NUTS II

Quadro NEE.10 - Adequações do processo de ensino e de aprendizagem definidas no Programa Educativo Individual dos alunos que frequentam Instituições de educação especial, por NUTS II

Quadro IPI.1 - Crianças apoiadas no âmbito da Intervenção Precoce na Infância, segundo a idade, por NUTS II (a)

Quadro IPI.2 - Crianças apoiadas no âmbito da Intervenção Precoce na Infância, segundo os locais de apoio, por NUTS II (a)

Quadro IPI.3 - Desempenho funcional das crianças apoiadas no âmbito da Intervenção Precoce na Infância, segundo os níveis de dificuldade (a)

Quadro IPI.4 - Crianças apoiadas no âmbito da Intervenção Precoce na Infância, segundo o tipo de apoio terapêutico prestado, por idade (a)

Quadro RHNEE.1 - Docentes de educação especial, por grupo de recrutamento, segundo situação profissional e especialização

Quadro RHEE.1.A - Docentes de Educação Especial, segundo situação profissional e especialização, por NUTS II e grupo de recrutamento

Quadro RHNEE.2 - Técnicos dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas públicas afetos à educação especial, por NUTS II

Quadro RHNEE.3 - Profissionais disponibilizados pelos Centros de Recursos para a Inclusão a agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas, por NUTS II

Quadro RHNEE.4 - Agrupamentos de Referência para a Intervenção Precoce para a Infância e docentes afetos à Intervenção Precoce na Infância, por NUTS II



Fonte: DGEEC

segunda-feira, 18 de novembro de 2013

Resultados definitivos dos Censos 2011: indicadores sobre limitações, barreiras e dificuldades das pessoas

Informação estatística: os resultados definitivos dos Censos 2011 encontram-se disponíveis no site do INR, em http://censos.ine.pt/xportal/xmain?xpid=CENSOS&xpgid=censos2011_apresentacao 
 
Censos-2011
O acesso e pesquisa de dados sobre o grau de dificuldade em realizar algumas tarefas/atividades (tal como ver, ouvir, andar ou subir degraus, memória ou concentração, tomar banho ou vestir-se sozinho e compreender os outros ou fazer-se compreender), obtidos nos Censos 2011, é possível através do link http://censos.ine.pt/xportal/xmain?xpid=CENSOS&xpgid=censos_quadros_população, consultando os Quadros população 6.21 a 6.26

Pode também consultar uma síntese dos resultados definitivos do Censos 2011, neste menu, nos documentos em anexo, encontrando a informação sobre dificuldades na realização de algumas atividades nas páginas 16 e 17.

Outra informação disponível é a relativa a dois levantamentos realizados em 1995 e 2001, por diferentes entidades e segundo óticas diversas: o "Inquérito nacional às incapacidades, deficiências e desvantagens", realizado em 1995 pelo então Secretariado Nacional de Reabilitação, e os dados disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estatística, fruto dos
Censos 2001, disponíveis neste menu, nos documentos em anexo.