Tenha em atenção que o CEI inclui conteúdos conducentes à autonomia pessoal e social do aluno e dá prioridade ao desenvolvimento de atividades de cariz funcional centradas nos contextos de vida, à comunicação e à organização do processo de transição para a vida pós-escolar.
Quer isto dizer que, a programação do aluno com CEI teve em conta o seu perfil de funcionalidade, as suas capacidades e os seus interesses e não as metas curriculares propostas para a disciplina de português do 8.º ano de escolaridade.
No caso de ter dificuldades em aceder à planificação, mandem-me uma mensagem: franpiresalves@gmail.com
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