No sítio da internet, que divulgo a seguir, poderá encontrar programas e aplicações informáticas direccionadas para profissionais do âmbito da Educação Especial.
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Software Educativo | ||||||
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segunda-feira, 27 de fevereiro de 2012
Kit - Necessidades Especiais / Software Educativo
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Provas finais de ciclo a nível de escola para alunos com NEE no ensino básico
À semelhança do que aconteceu em relação ao ensino secundário, aguardam-se as orientação gerais na realização das provas finais de ciclo para os alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente, enquadradas pelo Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro.
Contudo, no blogue A Educação do meu Umbigo foi publicada a MENSAGEM N.º 1/JNE/2012 de 24/02/2012, relativa às condições especiais dos alunos com NEE na realização das provas finais dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.
Convém salientar que, esse documento não faz qualquer referência aos alunos que frequentam a sua escolaridade com um Currículo Específico Individual (CEI).
Para mais informações, consulte (se tiver acesso) ou peça esclarecimentos aos orgãos de gestão da sua área de residência:
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domingo, 26 de fevereiro de 2012
Esquema completo da nova ADD (Decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 fevereiro)
O Blogue Ad duo disponibiliza os esquema completo da ADD III prevista pelo Decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 de fevereiro.
Um excelente trabalho!
O que é o Síndrome Arkless-Graham, Acrodisostose ou Síndrome Maroteaux-Malamu?
A acrodisostose é uma doença extremamente rara, que está presente desde o nascimento (congénita). As pessoas que sofrem desta doença rara sofrem de problemas nos ossos das mãos, pés e nariz e de atraso mental.
Causas da acrodisostose: a maioria dos pacientes com acrodisostose não tem história familiar da doença. Contudo, algumas vezes a condição é transmitida de um dos progenitores para a criança. Pais com esta condição possuem uma hipótese em duas de transmitir a doença ao seu filho. O risco é ligeiramente superior se os pais forem mais velhos.
Sintomas da acrodisostose: Infeções frequentes do ouvido médio, Problemas de Crescimento, braços e pernas curtos, Problemas de Audição, Deficiência mental, Face de aspeto pouco comum
Exames e Testes de diagnóstico: Um exame físico pode confirmar este distúrbio. Os sinais podem incluir: Idade óssea avançada, Deformidades ósseas nas mãos e pés, Atrasos no crescimento, Problemas com a pele, órgãos genitais, dentes e esqueleto, Braços e pernas curtos com mãos e pés pequenos, Cabeça pequena, quando medida de frente para trás (braquicefalia), Baixa estatura, Nariz pequeno e arrebitado, Características incomuns da face (nariz curto, abertura da boca, mandíbulas que se realçam), Cabeça pouco usual, Olhos bastante espaçados (hipertelorismo), às vezes com pregas de pele extra no canto do olho.
Nos primeiros meses de vida, os exames de raios-x podem mostrar depósitos de cálcio irregulares, chamados pontilhados, nos ossos (especialmente do nariz). As crianças também podem ter:
Dedos das mãos e dos pés anormalmente curtos (braquidactilia), Crescimento precoce dos ossos das mãos e dos pés, Ossos curtos, Ossos do antebraço, próximos do pulso, curtos.
Tratamento da Acrodisostose: depende dos problemas mentais e físicas que ocorram. Tratamento ortopédico, intervenção precoce e educação especial são recomendáveis.
Expetativas (Prognóstico): Os problemas dependem do grau de envolvimento ósseo e do atraso mental. Em geral, os pacientes vivem relativamente bem.
Complicações Possíveis: Artrite, Síndrome do túnel do carpo, Agravamento da amplitude do movimento na coluna vertebral, cotovelos e mãos
Quando Contatar um Profissional Médico: Consulte o seu médico se a sua criança aparentar estar a crescer ou a desenvolver-se de forma lenta ou anormal, ou se notar alguma anormalidade física na sua criança.
Prevenção: Considere aconselhamento genético para ajudar a diagnosticar, testar e identificar riscos.
sábado, 25 de fevereiro de 2012
Orientações Gerais para Alunos com Necessidades Educativas Especiais - Exames do Ensino Secundário 2012
O colega João Adelino, no blogue incluso, disponibilizou o documento com as Orientações Gerais para Alunos com Necessidades Educativas Especiais - Exames do Ensino Secundário 2012.
Aguardamos, agora, que o JNE publique as Orientações Gerais para Alunos com Necessidades Educativas Especiais - Exames do Ensino Básico 2012.
Aguardamos, agora, que o JNE publique as Orientações Gerais para Alunos com Necessidades Educativas Especiais - Exames do Ensino Básico 2012.
sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012
Aplicação de condições especiais nos exames a realizar por alunos com NEE no ensino básico
A Norma 01/JNE/2012 (post que publiquei anteriormente) transmite
algumas orientações para os
alunos com NEE, no que se refere à inscrição nas provas finais e exames do
ensino básico e do ensino secundário.
Chamo à atenção para os seguintes
aspetos no ensino básico:
Ponto 16 da norma 01/JNE/2012 - A documentação necessária para adoção de condições especiais na realização das provas finais dos 2.º e 3.º ciclos de Língua Portuguesa e de Matemática por alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente (Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro) e por alunos com necessidades educativas especiais consta das Orientações Gerais/Condições Especiais nas Provas Finais do Ensino Básico 2012 disponibilizadas no sítio do Júri Nacional de Exames (JNE), as quais incluem três modelos de impresso próprio para a formalização obrigatória da proposta de aplicação de condições especiais na realização das referidas provas:
ANEXO I-EB – REQUERIMENTO DE CONDIÇÕES ESPECIAIS NA REALIZAÇÃO DAS PROVAS FINAIS DOS 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
ANEXO II-EB – REQUERIMENTO DE CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA ALUNOS AUTOPROPOSTOS
ANEXO III-EB - REQUERIMENTO PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS FINAIS A NÍVEL DE ESCOLA DOS 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
ANEXO I-EB – REQUERIMENTO DE CONDIÇÕES ESPECIAIS NA REALIZAÇÃO DAS PROVAS FINAIS DOS 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
ANEXO II-EB – REQUERIMENTO DE CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA ALUNOS AUTOPROPOSTOS
ANEXO III-EB - REQUERIMENTO PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS FINAIS A NÍVEL DE ESCOLA DOS 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
Ponto 17 da norma 01/JNE/2012 - Em casos muito excecionais, os alunos
cegos, com baixa visão, surdos severos ou profundos ou com limitações motoras
severas que, relativamente à prova caracterizada na Informação-Prova final do
GAVE, necessitem de alterações nos instrumentos de avaliação ao nível da
estrutura das provas e na tipologia e formulação dos itens, podem realizar
provas finais a nível de escola nas disciplinas de Língua Portuguesa e de
Matemática:
a) As condições especiais para as provas finais
de ciclo requeridas para estes alunos dependem de autorização prévia do JNE,
mediante a análise de processo devidamente instruído;
b) O requerimento, ANEXO III-EB: REQUERIMENTO
PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS FINAIS A NÍVEL DE ESCOLA NOS 2.º e 3.º CICLOS DO
ENSINO BÁSICO, para apreciação no JNE deve ser acompanhado dos seguintes
documentos: cópias autenticadas do cartão de cidadão/bilhete de identidade, do
registo biográfico, do programa educativo individual, do documento
Informação-Prova final a nível de escola de cada disciplina, de relatório médico
da especialidade ou de outros documentos úteis para a avaliação da
funcionalidade
Os estabelecimentos de ensino devem elaborar
listagem dos alunos mencionados e remetê-la ao JNE acompanhada da documentação
referida, até ao final do mês de fevereiro (atenção aos prazos!).
Ponto 18 da norma 01/JNE/2012 - Os alunos autopropostos referidos nas
alíneas a), b), c) e d) do ponto 9 com necessidades educativas especiais que
pretendam usufruir de condições especiais na realização dos exames de
equivalência à frequência dos 2.º ou 3.º ciclos, devem no ato de inscrição
apresentar requerimento nesse sentido - ANEXO II-EB: REQUERIMENTO DE CONDIÇÕES
ESPECIAIS PARA ALUNOS AUTOPROPOSTOS, para ser remetido ao JNE acompanhado dos
documentos a seguir discriminados.
18.1. O requerimento referido no ponto anterior
deve ser acompanhado de relatório de médico da especialidade ou de diagnóstico
psicológico, conforme a justificação alegada, outros documentos considerados
úteis para a avaliação da funcionalidade, bem como cópias autenticadas do
boletim de inscrição, do cartão de cidadão/bilhete de identidade e do registo
biográfico do aluno.
18.2. O Diretor da escola deve remeter os
documentos referidos no número anterior ao JNE nos três dias úteis imediatamente
a seguir ao período das inscrições.
18.3. Os alunos com necessidades educativas
especiais referidos nas alíneas a), b) e c) do ponto 9.1 aos quais foram
homologadas condições especiais na realização das provas finais de ciclo pelo
Diretor da escola, podem delas usufruir nos exames de equivalência à frequência
que vierem a realizar como alunos autopropostos, sendo apenas necessário enviar
ao JNE cópia autenticada do respetivo despacho de decisão do Diretor da escola
(ANEXO I).
Aplicação de condições especiais nos exames a realizar por alunos com NEE no ensino secundário
A Norma 01/JNE/2012 (post que publiquei anteriormente) transmite algumas orientações para os alunos com NEE, no que se refere à inscrição nas provas finais e exames do ensino básico e do ensino secundário.
Chamo à atenção para os seguintes aspetos no ensino secundário:
Ponto 33 da norma 01/JNE/2012 - Documentos adicionais relativos a alunos
com necessidades educativas especiais:
33.1. Os alunos internos e autopropostos que
pretendam ficar abrangidos pelas disposições aplicáveis aos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente (Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro) devem, no ato de inscrição, apresentar requerimento dirigido ao Diretor do estabelecimento de ensino, solicitando condições especiais de exame.
O requerimento deve ser formalizado em impresso próprio, modelo constante do ANEXO IES (REQUERIMENTO PARA CONDIÇÕES ESPECIAIS NA REALIZAÇÃO DOS EXAMES DO ENSINO SECUNDÁRIO - Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário), a reproduzir pelo estabelecimento de ensino, o qual é parte integrante de processo a remeter pelo Diretor do estabelecimento de ensino ao JNE.
Este processo para apreciação e decisão no JNE deve ser, obrigatoriamente, acompanhado dos seguintes documentos: requerimento (ANEXO I-ES), cópias autenticadas do boletim de inscrição de exames, do despacho de autorização de condições especiais de exame concedidas em anos anteriores, do cartão de cidadão/bilhete de identidade, do registo biográfico, do relatório médico da especialidade ou de diagnóstico psicológico e do programa educativo individual e também da Ficha B – «Levantamento das dificuldades específicas do aluno relativamente à dislexia», no caso de candidatos com dislexia, bem NORMA 01/JNE/2012 - Instruções para a inscrição como da Informação-Exame a nível de escola de cada disciplina para os alunos a seguir discriminados.
Findo o prazo de inscrição para a 1.ª fase, os estabelecimentos de ensino devem elaborar listagens dos candidatos a exame que pretendam ficar abrangidos pelas disposições aplicáveis aos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente previstas no Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário e remetê-las ao JNE, impreterivelmente nos três dias úteis seguintes, acompanhadas dos documentos referidos anteriormente, no caso de exames finais nacionais, de exames a nível de escola para conclusão do ensino secundário e de provas de equivalência à frequência.
Os alunos cegos, com baixa visão, surdos severos ou profundos ou com limitação motora severa que pretendam apenas a obtenção do diploma de conclusão do ensino secundário podem realizar exames a nível de escola a todas as disciplinas sujeitas a exame final nacional mencionadas no n.º 20.
Os alunos cegos, com baixa visão, surdos severos ou profundos ou com limitação motora severa que pretendam candidatar-se ao ensino superior podem realizar, em alternativa:
- os exames finais nacionais nas disciplinas mencionadas no n.º 20 ou
- os exames finais nacionais nas disciplinas que queiram eleger como provas de ingresso para candidatura ao ensino superior e exames a nível de escola nas restantes disciplinas sujeitas a exame final nacional.
O requerimento deve ser formalizado em impresso próprio, modelo constante do ANEXO IES (REQUERIMENTO PARA CONDIÇÕES ESPECIAIS NA REALIZAÇÃO DOS EXAMES DO ENSINO SECUNDÁRIO - Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário), a reproduzir pelo estabelecimento de ensino, o qual é parte integrante de processo a remeter pelo Diretor do estabelecimento de ensino ao JNE.
Este processo para apreciação e decisão no JNE deve ser, obrigatoriamente, acompanhado dos seguintes documentos: requerimento (ANEXO I-ES), cópias autenticadas do boletim de inscrição de exames, do despacho de autorização de condições especiais de exame concedidas em anos anteriores, do cartão de cidadão/bilhete de identidade, do registo biográfico, do relatório médico da especialidade ou de diagnóstico psicológico e do programa educativo individual e também da Ficha B – «Levantamento das dificuldades específicas do aluno relativamente à dislexia», no caso de candidatos com dislexia, bem NORMA 01/JNE/2012 - Instruções para a inscrição como da Informação-Exame a nível de escola de cada disciplina para os alunos a seguir discriminados.
Findo o prazo de inscrição para a 1.ª fase, os estabelecimentos de ensino devem elaborar listagens dos candidatos a exame que pretendam ficar abrangidos pelas disposições aplicáveis aos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente previstas no Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário e remetê-las ao JNE, impreterivelmente nos três dias úteis seguintes, acompanhadas dos documentos referidos anteriormente, no caso de exames finais nacionais, de exames a nível de escola para conclusão do ensino secundário e de provas de equivalência à frequência.
Os alunos cegos, com baixa visão, surdos severos ou profundos ou com limitação motora severa que pretendam apenas a obtenção do diploma de conclusão do ensino secundário podem realizar exames a nível de escola a todas as disciplinas sujeitas a exame final nacional mencionadas no n.º 20.
Os alunos cegos, com baixa visão, surdos severos ou profundos ou com limitação motora severa que pretendam candidatar-se ao ensino superior podem realizar, em alternativa:
- os exames finais nacionais nas disciplinas mencionadas no n.º 20 ou
- os exames finais nacionais nas disciplinas que queiram eleger como provas de ingresso para candidatura ao ensino superior e exames a nível de escola nas restantes disciplinas sujeitas a exame final nacional.
Guia Geral de Exames 2012
O Júri Nacional de Exames
divulgou ontem o documento: Norma 01/JNE/2012 - instruções para a inscrição das provas finais e exames do ensino básico e do ensino secundário.Para mais informações, consulte o sítio da internet: Júri Nacional de Exames.
quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012
Versão atualizada da Avaliação de Desempenho Docente - ADD
Foram publicadas em Diário da República as alterações à Avaliação de Desempenho Docente
Consulte aqui o diploma:
Alteração do Estatuto da Carreira Docente: Decreto-Lei n.º 41/2012, de 21 de fevereiro.
Fonte: FNE
Alteração do Estatuto da Carreira Docente: Decreto-Lei n.º 41/2012, de 21 de fevereiro.
Fonte: FNE
Republicação do novo ECD - fevereiro de 2012
Foram publicadas em Diário da República as alterações ao Estatuto da Carreira Docente.
Consulte aqui o documento:
Alteração do Estatuto da Carreira Docente: Decreto-Lei n.º 41/2012, de 22 de fevereiro.
Fonte: FNE
Consulte aqui o documento:
Alteração do Estatuto da Carreira Docente: Decreto-Lei n.º 41/2012, de 22 de fevereiro.
Fonte: FNE
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